Sinds het uitbreken van de oorlog in Jemen en de escalatie ervan tot een volledig conflict in 2015 is onderwijs niet langer gevrijwaard van de strijd maar een van de zwaarst getroffen sectoren geworden internationale organisaties hebben gedocumenteerd dat scholen en universiteiten zijn veranderd van veilige kennisomgevingen naar militaire doelen en politieke instrumenten in handen van de strijdende partijen
UNICEF meldde in haar opeenvolgende rapporten dat het gewapende conflict in Jemen heeft geleid tot honderden directe aanvallen op scholen en onderwijsinstellingen sinds maart 2015 duizenden scholen beschadigd vernietigd of gesloten zijn door gevechten of door gebruik als militaire posten of vluchtelingenopvang waardoor miljoenen kinderen hun fundamentele recht op onderwijs zijn ontnomen UNICEF wees erop dat het aantal kinderen dat ernstig wordt belemmerd in hun onderwijs is gestegen tot ongeveer zes miljoen een cijfer dat de omvang van de crisis in de onderwijssector weerspiegelt (unicef.org)
Ook het Global Coalition to Protect Education from Attack meldde in zijn rapport Education Under Attack 2024 dat Jemen tot de meest getroffen landen ter wereld behoort wat betreft aanvallen op onderwijs het rapport verklaarde dat van 2015 tot 2023 scholen en universiteiten zijn gebombardeerd en onderwijsfaciliteiten werden gebruikt als militaire posten en strijdlocaties wat een duidelijke schending is van het internationaal humanitair recht dat civiele infrastructuur en vooral onderwijsfaciliteiten beschermt (protectingeducation.org)
Het aanvallen van onderwijs in Jemen beperkte zich echter niet tot fysieke vernietiging maar nam een nog gevaarlijkere vorm aan namelijk de systematische politisering van curricula en het omvormen van onderwijs tot een instrument voor ideologische en politieke projecten
In door de Houthi’s gecontroleerde gebieden hebben rapporten van VN-experts en internationale organisaties breed gedocumenteerd dat er grote wijzigingen in schoolcurricula zijn aangebracht met inhoud die sektarische en politieke boodschappen bevat en die de groep verheerlijkt en de nationale identiteit herdefinieert volgens hun ideologische visie en zoals het Global Coalition to Protect Education from Attack meldde omvatten deze aanpassingen religieuze sociale en historische vakken vergezeld van verplichte schoolactiviteiten die politieke en ideologische loyaliteit bij leerlingen beogen wat de organisatie beschouwt als een vorm van indirecte aanval op onderwijsneutraliteit
De Verenigde Naties waarschuwden ook dat het politiseren van onderwijs in Houthi-gebieden bijdraagt aan maatschappelijke verdeeldheid en kinderen blootstelt aan ideologische indoctrinatie in plaats van humanistisch en wetenschappelijk onderwijs wat de sociale vrede op lange termijn bedreigt
Aan de andere kant bleven door politieke islamitische groeperingen gecontroleerde gebieden niet gevrijwaard van deze politisering analyses van internationale onderzoekscentra die zich richten op conflict en onderwijs tonen aan dat sommige onderwijsinstellingen onder invloed van groepen verbonden aan de Moslimbroederschap politieke religieuze inhoud in curricula en schoolactiviteiten hebben geïntroduceerd waardoor ideologische loyaliteit boven burgerschap werd gesteld en schoolruimten veranderden in arenas voor intellectueel conflict (pomeps.org)
In Zuid-Jemen trad een ander patroon op waar VN-rapporten en analyses van internationale instanties meldden dat de Zuidelijke Transitie Raad in sommige door haar gecontroleerde gebieden een politieke visie promootte via onderwijsinhoud en schoolactiviteiten wat als een verlengstuk wordt gezien van de politisering van onderwijs die een gemeenschappelijk kenmerk is van de verschillende strijdende partijen ondanks verschillen in ideologie en doelstellingen (yemenmonitor.com)
UNESCO benadrukte herhaaldelijk dat het aanvallen van onderwijs door bombardementen of door manipulatie van curricula een dubbele schending van de mensenrechten vormt omdat het kinderen hun recht op veilig onderwijs ontneemt en tegelijkertijd de rol van onderwijs als instrument voor vrede en co-existentie ondermijnt
Onder deze complexe omstandigheden lijkt onderwijs in Jemen omsingeld door oorlogsvuur en ideologische druk waarbij de uitdaging niet alleen ligt in het herbouwen van verwoeste scholen maar ook in het herstellen van neutraliteit en bescherming van onderwijs tegen politieke en ideologische instrumentalisering zodat toekomstige generaties hun recht op vrij en veilig onderwijs kunnen uitoefenen wat een basis vormt voor een stabielere en vreedzamere toekomst
+ There are no comments
Add yours